新课改下对数学课堂教学的几点思考

新课程改革为小学数学课堂带来了生机与活力，但是难免会出现一些放任、随意与浮躁。本文对此进行了一些思考：一是教学内容的开放与课本的关系，二是注重个性发展与关注他人的关系，三是自主学习与教师指导的关系，四是评价中表面与客观的关系。