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| 以身体之 以心验之——体验式阅读教学的策略 | |
| 引用本文： | 高浩明.以身体之 以心验之——体验式阅读教学的策略[J].阅读与鉴赏,2006(10):8-10. |
| 作者姓名： | 高浩明 |
| 作者单位： | 江苏省六合高级中学 |
| 摘 要： | 《高中语文课程标准》第6条指出：“学习鉴赏中外文学作品，具有积极的鉴赏态度，注重审美体验。陶冶性情，涵养心灵。能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考。努力探索作品中蕴含的民族心理和时代精神，了解人类丰富的社会生活和情感世界。”20世纪60年代德国康斯坦茨学派创立了接受美学理论体系。它把读者作为文学的组成部分，其核心是把文学的观念由作家——作品转到了文本——读者， |
| 关 键 词： | 阅读教学 体验式教学 文学作品 语文 课程标准 接受美学理论 高中 |
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