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| 数字在生物教学中的妙用 | |
| 引用本文： | 张建华.数字在生物教学中的妙用[J].教学与管理,2006(3):72-73. |
| 作者姓名： | 张建华 |
| 摘 要： | 在生物学教学中，常通过数字的不同组合并赋予某种特定含义来说明某一问题。但如果滥用数字，会使学生感到枯燥、抽象、望而生畏；而巧用数字，则让学生耳目一新，兴趣盎然。如何才能用好、用活数字？笔者的体会是：创新思维，运用多种手段，尽可能把抽象的数字形象化．让它以一种可感的形式出现，赋予数字以生命，让它们“活”起来、“动”起来，从而激发学牛的学习兴趣， |
| 关 键 词： | 生物教学 妙用 生物学教学 创新思维 学习兴趣 形象化 “活” “动” 学生 抽象 |
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