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| 大学班主任角色的社会学分析 | |
| 引用本文： | 贺凤兰.大学班主任角色的社会学分析[J].江苏高教,1992(5). |
| 作者姓名： | 贺凤兰 |
| 作者单位： | 南京师范大学 |
| 摘 要： | 随着人们对高校德育的关注,人们对大学班主任工作的认识也逐步提高。但是这些认识大多处于感性的、直观的水准,没有能够系统地、深入地把握其工作性质。要深刻地理解和把握这一问题,必须从社会学的角度揭示大学班主任肩负的社会角色。“角色”本是舞台、戏剧等方面使用的概念。引入社会学后,意指某个人或某类人承担的社会职责。在社会学看来,某个人或某类人的价值大小,主要取决于他或他们承担的社会角色的独特性及其社会意义。理解大学班主任的角色,有着多种角度。我们认为,其角色的独特性是在与一般教师的比较、与学生角色的对应中获得的。大学班主任具 |
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