河南省中小学教师远程培训策略的思考 |
| |
作者姓名: | 王超超 |
| |
作者单位: | 河南广播电视大学现代教育技术中心,河南郑州450008 |
| |
基金项目: | 河南省教师教育课程改革研究项目“河南省教师远程培训项目的可持续发展研究”(项目编号2013-QH-0681)。 |
| |
摘 要: | 随着信息技术和互联网技术的快速发展,教师远程培训已经成为实现教师专业化发展的一种主要手段。然而河南省开展的中小学教师远程培训成效并不明显,如何提升培训质量,促进本省中小学教师远程培训的可持续发展已成为急需解决的问题。借此,笔者以河南省近期开展的教师远程培训为主要研究对象,在对教师远程培训质量影响因素调查分析的基础上,提出保证本省教师远程培训项目可持续发展的对策,以期为进一步开展远程教师培训,提升全省中小学教师业务能力奠定基础。
|
关 键 词: | 教师远程培训 培训质量 解决策略 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|