“多视角”观察与“多方向”思考

在写作教学中,教师能否运用点拨的方法,培养学生学会“多视角”观察事物,“多方向”思考问题,是能否从根本上改变中学生写作状况的关键.所谓“视角”,就是指能反映客观事物基本特征的某个侧面,也就是看问题的着眼点。一篇好的作品,是作者引导读者透视生活底蕴的窗口,洞悉理性天地的灯塔,领略情感世界的桥梁.就写作而言,“视角”的选择,不能不说是衡量作品高下优劣的一个重要尺度和决定其成败得失的一个极有份量的砝码。