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| 学校实施全面质量管理的关键性问题 | |
| 引用本文： | 李艳娜.学校实施全面质量管理的关键性问题[J].当代教育科学,2003(13):49-50. |
| 作者姓名： | 李艳娜 |
| 作者单位： | 山东省青年管理干部学院 |
| 摘 要： | 世界教育领域的全面质量管理运动首先发端于高等学校。20世纪90年代以来,一些国家纷纷成立了高等教育质量评估、鉴定、管理机构。特别是1991年香港会议之后成立的国际高等教育质量保证机构联络网,标志着高等教育质量管理工作已进入国际合作阶段。英国在1991年3月至年底期间,共对13所大学进行了质量审核。美国仅在1991年至1992年10月,全部或部分实施全面质量管理的高等学校就从92所增至220所。目前,这些国家对学校教育实行全面质量管理的工作正在由高等学校向中、小学扩展。我国教育界从90年代初对这一问题开始关注,原国家教委从“八五”期间开始立项对高等教 |
| 关 键 词： | 全面质量管理 学校管理 组织机构 质量目标 办学理念 |
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