语文的形态与语文教学 |
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引用本文: | 李元浍.语文的形态与语文教学[J].辽宁教育行政学院学报,2003,20(1):62-63. |
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作者姓名: | 李元浍 |
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作者单位: | 江都市第一职业高级中学,江苏,江都,225110 |
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摘 要: | 语文也是一种物质 ,也有三种形态 ,即“语言知识态”“言语行为态” ,“言语成品态” ,这三态是处在循环往复不断变化中的。语文的三态虽然彼此互联、循环往复 ,但在语文实践和具体环境中 ,它又会呈现出不同的形态。语文既包括知识的认识理解、又包括技能的训练和掌握 ;还包括文学的陶冶和滋养。从这个意义上说 ,语文应是完整的、结构的、基础的。
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关 键 词: | 语文的形态 语文的结构 语文教学 |
文章编号: | 1003-191X(2003)01-0062-02 |
修稿时间: | 2002年2月25日 |
The States of the Chinese Language and the Chinese Teaching |
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Abstract: | |
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