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| 新教材4．1直线的斜率第一课时教学设计探究 | |
| 作者姓名： | 陈新 |
| 作者单位： | 苏州新区第一中学,215011 |
| 摘 要： | “直线的斜率”为新教材平面解析几何初步的第一课时，“教材在处理过程中，直接通过问题‘直线的倾斜程度是如何刻画的呢？’揭开解析几何研究的序幕，再通过分析‘坡度’这一学生熟悉的概念，得到研究直线倾斜程度的量——斜率．”在对直线斜率的处理方式上，完全区别于旧教材，用增量刻画直线斜率，将微积分思想融入教材之中，让学生接触近代数学，展现了与高等数学的衔接． |
| 关 键 词： | 课时教学设计 直线斜率 新教材 平面解析几何 微积分思想 高等数学 旧教材 代数学 刻画 学生 |
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