|
|||||
|
|
| 算用结合,有效建构——《三位数减三位数的不退位减法》教学设计 | |
| 作者姓名： | 刘正妹 |
| 摘 要： | 正算用结合,有效建构,是笔者在小学数学教学实践中形成的经验总结。以《三位数减三位数的不退位减法》为例,笔者这样设计教学。教学内容与目标【教学内容】苏教版《义务教育课程标准实验教科书:数学》小学二年级下册第52、53页。【教材简析】这部分内容是在学生已经掌握两位数减两位数以及在1000以内的三位数加三位数的计算方法的基础上进行教学的。本节课教学的不退位三位数减三位数,主要让学生探索并掌 |
| 关 键 词： | 退位减法 义务教育课程 实验教科书 苏教版 减法算式 数量关系 数学信息 经验总结 位三 数学问题 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |