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| “分数混合运算——连乘”的教学与设计意图 | |
| 引用本文： | 黎伟发.“分数混合运算——连乘”的教学与设计意图[J].新教育(海南),2014(6):57-58. |
| 作者姓名： | 黎伟发 |
| 摘 要： | 正教学目标掌握握分数连乘的运算方法,能灵活约分并正确计算;能解决日常生活中的简单实际问题。教学重点掌握分数连乘的计算方法,能快速正确计算。教学准备多媒体课件。教学过程一、复习铺垫口算(抢答):12×1420×1435×2334×89设计意图通过复习铺垫,让学生回忆已有知识,进行知识的正向迁移。二、引探准备:创设情境,引入新知,出示尝试题1.出示引导题1:2007年5月31日,深圳光明新区正式 |
| 关 键 词： | 混合运算 运算方法 多媒体课件 绿化面积 数量关系 尝试解 思维活动过程 计算方法 城市供水不足 算理 |
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