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| 运用合理想象——源于文本,超越文本 | |
| 引用本文： | 刘海燕.运用合理想象——源于文本,超越文本[J].中学语文(读写新空间),2007(3):42-42. |
| 作者姓名： | 刘海燕 |
| 作者单位： | 湖北潜江文昌高级中学 |
| 摘 要： | 《普通高中语课程标准》明确指出：“教师应鼓励学生对作品中自己特别喜爱的部分作品做出反应。做出富有想象力的反应。”事实上，“一切对本的解读，都不过是读自己的一种想象”。言离现代生活久远．阅读起来不仅有着字的障碍，而且也有认知、体验上的困难。这就更需要运用合理想象．把抽象的字形象化。通过对语言要素的解悟。进行审美的再创造。第一段] |
| 关 键 词： | 合理想象 超越文本 《普通高中语文课程标准》 现代生活 语言要素 想象力 文言文 形象化 |
| 文章编号： | 24220186 |
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