新课标下作文评价的发展性策略 |
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引用本文: | 王福生.新课标下作文评价的发展性策略[J].中学语文(读写新空间),2007(7):45-47. |
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作者姓名: | 王福生 |
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摘 要: | 学生写作是与生活对话.与他人对话.与自我对活,更是与老师对话。老师是学生作文最重要的第一位读者,这位“读者”反应如何.直接影响着“作者”的写作兴趣和动力。我们目前的作文教学基本上是围绕着“中考”、“高考”的指挥棒在运转.作文评价一直过于关注结果,关注高分作文、满分作文,注重作文评价的导向功能与甄别功能,老师更多地扮演着裁判员和审判宫的角色,很少以一名热心读者和欣赏者的角色与学生平等对话。
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关 键 词: | 作文评价 新课标 平等对话 学生写作 学生作文 写作兴趣 作文教学 高分作文 |
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