自读课教学的四点思考——以《散步》教学设计为例 |
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引用本文: | 刘祥.自读课教学的四点思考——以《散步》教学设计为例[J].中学语文(读写新空间),2007(7):23-25. |
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作者姓名: | 刘祥 |
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摘 要: | 自读课文该如何教,本不是一个问题。自读。自然应该以学生自主学习为主,以教师适时点拨为辅。这样的安排,按理说,是最有利于体现新课程的自主、合作、探究精神的。然而。长期以来的教学实践中。绝大多数的自读课,要么被当成精读课进行研磨.要么蜻蜒点水般三言两语一带而过。凡此种种.自然是课程定位不准确所导致的。
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关 键 词: | 自读课教学 教学设计 《散步》 学生自主学习 自读课文 探究精神 教学实践 课程定位 |
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