一题多变 发散思维

<正>习题教学中,如何将课本的知识以适当的方式传授给学生.笔者认为,除了按常规教学施教之外,还要挖掘和拓展教材内容,从而更好地培养学生的逻辑思维能力和分析问题解决问题的能力.现通过案例说明,供同行参考.一、一题多问,引导思考,激活思维初中数学教学中的多数习题一般只要求解答单方面的问题,对知识和能力的考察比较片面,学生的思维也得不到充分的训练.笔者在习题课题目的选择和教学安排中遵循两