加强数学概念教学 促进学生思维发展 |
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引用本文: | 李红蕾.加强数学概念教学 促进学生思维发展[J].中学教学参考,2012(34):80-80. |
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作者姓名: | 李红蕾 |
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作者单位: | 广西崇左市天等县华隆中学,532800 |
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摘 要: | 《初中数学新课程标准》指出:"使学生初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识."在这一理念的指导下,数学教学不仅要教给学生数学知识,而且还要揭示获取知识的思维过程,后者对发展学生能力更为重要.这就要求教师在教学中,要加强对数学概念的教学,注意引导学生由感性认识,经过思考,使用判断和推理的思维过程,弄清数学概念.只有让学生经过一定的思维制作过程,才能把所学的概念化成自己的财富来运用,使学生在学习和运用概念的过程中逐步发展自己的思维.
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关 键 词: | 数学概念教学 发展学生能力 数学教学 引导学生 思维过程 数学知识 新课程标准 初中数学 发展自己 思维方式 |
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