注意在大学英语教学中培养语言运用能力

新的理工科《大学英语教学大纲》对培养学生的能力作了不同层次的要求,即:较强的读的能力,一定的听和译的能力和初步的写和说的能力。并指出:“语言教学的最终目的是培养学生以书面或口头方式进行交际的能力”。可以看出,新大纲既重视发展语言能力,也重视发展交际能力。以前的大学英语教学大多只注重学生语言能力,即语法知识、词汇系统、语言构成单位及其相互联系的掌握上,忽视了使用语言进行交际的能力培养。