对虚假的课题研究说“不”

"开题轰轰烈烈,过程悄无声息,结题到处抄袭",这是当前许多基层学校课题研究工作的尴尬局面。对此,我们难免要发出疑问:是什么原因让严肃的课题研究如此走样呢?我想原因有三方面:一是指导思想有偏差。有些课题立项的出发点不是为了解决问题,而只是为了装点门面。