中美研究生入学医学考试制度比较研究

当前,我国正处于推进教育体制改革和医药卫生体制改革的关键时期,通过比较中美两国医学院研究生入学考试在适用对象、考试内容、考试形式、能力要求等方面的异同点表明,我国研究生入学考试制度应当明确能力培养目标,制定能力培养标准;完善大纲能力考查要求,探索构建三维"立体式"能力考查体系;改革考试内容,加强综合素质考查;探索多样化的考试形式,维护考试公平公正。