涂尔干大学教育思想及其历史考察方法分析

涂尔干在《教育思想的演进》一书中,对11-19世纪法国教育思想发展的历史进行了考察,得出以下结论:大学机构的重要性在于最如实、最具代表性地反映不同时代、不同社会环境下民众的精神生活;大学的兴起与发展是由社会发展决定的;大学教育思想的演进有缓慢渐进与革命两种方式。在书中,涂尔干采用了历史考察方法,其特点即重视史论、并非胜者为王的历史观和坚持综合分析思维、客观的态度和发展的视角。涂尔干的思想与方法对中国高等教育当下的变革具有启示意义。