整合与创新:课堂教学研究的文化学之思

"整合"是文化学研究领域的一个重要理论范畴,文化整合与课堂教学研究有着密切的联系,文化整合促进了课堂教学研究的发展,课堂教学研究影响着文化整合。"大整合"观下的课堂教学研究创新包括:通过追本溯源,对课堂教学与文化的关系进行重新审视;转换研究目标,开展基于文化传承的课堂教学本土化研究;转换研究路径,探寻课堂教学改革中的文化变迁。