| 论高职院校在现代职教集团化办学模式中的角色认知 |
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| 引用本文： | 詹瞻远,王超.论高职院校在现代职教集团化办学模式中的角色认知[J].武汉职业技术学院学报,2019(2):17-21. |
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| 作者姓名： | 詹瞻远 王超 |
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| 作者单位： | 1.南京城市职业学院 |
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| 基金项目： | 2018年校级课题"新形势下高职院校招生基地建设与管理--以南京城市职业学院为例"(项目编号:KY201836) |
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| 摘 要： | 高职教育集团是多元主体参与的联合组织,通常由高职院校牵头,在政府的指导下,按照一定的标准定位和发展思路,由学校成员及行企成员共同构成,涉及多方的利益诉求。要使高职教育集团真正发挥集成优势,实现集团健康、持续发展,推动现代职教体系建设的进一步深化,作为牵头单位的高职院校在处理校校、校企、校政的多边关系时,就必须认清自身角色定位,发挥主体功能,优化集团内部的治理结构,顾全多方利益诉求,把握政府关注点和区域发展点,提升服务能力,促进中高职教育的有效衔接,拓宽职业教育资源与社会资源之间的沟通渠道。
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| 关 键 词： | 高职教育集团 多元办学模式 角色认知 功能定位 |
On the Role Cognition of Higher Vocational Colleges in the Mode of Modern Vocational Education Group Management |
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| ZHAN Zhan-yuan,WANG Chao.On the Role Cognition of Higher Vocational Colleges in the Mode of Modern Vocational Education Group Management[J].Journal of Wuhan Institute of Technology,2019(2):17-21. |
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| Authors: | ZHAN Zhan-yuan WANG Chao |
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| Institution: | (Nanjing City Vocational College, Nanjing 210000, China) |
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| Abstract: | ZHAN Zhan-yuan;WANG Chao(Nanjing City Vocational College, Nanjing 210000, China) |
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| Keywords: | higher vocational education group multi-school mode role cognition function orientation |
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