| 课程思政理念融入中国经济史课堂教学的探索 |
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| 引用本文： | 孙迪.课程思政理念融入中国经济史课堂教学的探索[J].潍坊教育学院学报,2019(5):39-42. |
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| 作者姓名： | 孙迪 |
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| 作者单位： | 1.上海商学院商务经济学院 |
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| 基金项目： | 2019年度上海学校德育研究课题“课程思政改革要求下关于中国经济史课程建设的探索”(2019-D-153)；上海高校青年教师培养资助计划:课程思政改革要求下关于《中国经济史》课程思想政治教育元素的梳理(ZZZZsxy18007)；上海商学院“课程思政”试点课程建设项目2019年度阶段性成果 |
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| 摘 要： | 上海从“思政课程”向“课程思政”转变,是源于各大高校陆续提出的构建全课程育人体系的新思路,旨在让高校的思政教育工作融入到每个课堂,根植于每位教师的每次教学活动,实现立德树人、润物无声。以中国经济史课程为例,秉持“全面思政教育、立体思政教育、创新思政教育”的课程思政理念,围绕“知识传授与价值引领相结合”的课程目标,充分挖掘中国经济史课程特色和优势,提炼课程中蕴含的文化和价值,在实践中探索如何将思想政治教育、价值观的培育和塑造融入中国经济史课堂教学。
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| 关 键 词： | 课程思政 中国经济史 课堂教学 |
Exploring the Integration of Curriculum Ideological Ideas into the Classroom Teaching of Chinese Economic History |
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