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| 开启学生封闭的心灵 | |
| 引用本文： | 刘娟.开启学生封闭的心灵[J].湖南教育,2002(5):34-34. |
| 作者姓名： | 刘娟 |
| 作者单位： | 长沙市开福区沅丰坝中学 |
| 摘 要： | 遇上学生不愿意发言，就好像面对没有突破口的大宝藏，最尴尬的是上课的老师。如何开启学生沉睡的才智宝藏，这是一个颇费心思的问题。我从以下几个方面采取办法。１．设计问题难度适中。太容易的问题让学生觉得不过如此，不如干点别的，尝不到跳起来摘苹果的滋味，容易分散学生的注意力；太难的问题让学生煞费苦心，过多地尝到挫折，容易丧失对学习的信心；只有难度适中的问题，才会让学生思维顿时活跃起来，表现欲增强，注意力也相应集中，更能尝到思索后成功的快乐，树立继续学习的信心。２．认真倾听，适时解围。在学生说话答题时，老师… |
| 关 键 词： | 学生工作 问题难度 倾听 引导 鼓励 课堂教学 |
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