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| 儿童传统文化教育的价值辨正及其实践转化 | |
| 作者姓名： | 贺建芹 张玉玲 |
| 作者单位： | 山东科技大学济南校区公共课部 |
| 基金项目： | 山东省教育科学“十二五”规划课题《齐鲁文化视角下构建学校、家庭、社会一体的传统文化经典教育体系研究》阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 目前我国正处于变革激烈的社会转型期,原来的道德观念、价值观念和信仰观念受到极大冲击。传统文化因其在塑造人方面的诸多积极元素而引起了普遍关注,当前的"国学热""读经热"实际是对回归传统的社会诉求的呼应。儿童是国家的未来,对他们进行传统文化教育势在必行。当前的儿童传统文化教育普遍存在着两大问题亟须解决:一是对儿童进行传统文化教育的价值和意义何在;二是如何有效促进传统文化在儿童这个群体中的实践转化。 |
| 关 键 词： | 儿童教育 传统文化 价值辨正 实践转化 |
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