|
|||||
|
|
| 优质大学英语听说课教学模式初探——一节英语高级视听说拓展课观摩调查报告 | |
| 引用本文： | 田忠山.优质大学英语听说课教学模式初探——一节英语高级视听说拓展课观摩调查报告[J].长春教育学院学报,2013(23):59-61. |
| 作者姓名： | 田忠山 |
| 作者单位： | 内蒙古工业大学外国语学院 |
| 基金项目： | 中国教育学会外语教学专业委员会“十二五”规划2012年度课题“高校英语教师反思能力现状研究”(NAFLE0312031) |
| 摘 要： | 本文从优质课观摩入手,总结影响大学英语听说课效果欠佳的因素。通过观察和访谈的方法,经整理分析后发现:学生在听说课上需要教师十分积极地调动和鼓励;英语教师需要最大化利用网络及多媒体教学资源;男学生口语表现的积极性高于女学生;英语教师需要学会如何反思等等。研究结果将对大学英语听说课和拓展课程提供一定的参考。 |
| 关 键 词： | 大学英语 高级视听说课 拓展课 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |