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| 课堂教学中的那些“巧解” | |
| 作者姓名： | 王林芳 |
| 作者单位： | 浙江宁波市鄞江中学 |
| 摘 要： | 捕捉课堂教学中学生灵光一闪的瞬间,给出合理、恰当的解析,既是教师的基本功底,又是对学生的最好尊重,同时,也是培养学生数学学习的积极性,进而提高教学效益.简洁,必有其合理的一面;"巧解",未必全是正确,直观的判定需要理性分析,更需要教师积极保护与支持. |
| 关 键 词： | 巧解 溯源 分析 |
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