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朗读在语文教学中的情感力度艺术
引用本文:
罗再成.朗读在语文教学中的情感力度艺术[J].快乐阅读,2012(7):25.
作者姓名:
罗再成
作者单位:
河南省潢川县江集镇中心校
摘 要:
要重视朗读教学的运用,有步骤地实施"在朗读中加深解释,在理中提高朗读"。声情并茂地朗读,引起学生兴趣,帮助学生理解;细致深入地分析,引导学生理解,指导学生阅读;对经典段落从朗读到成诵,积累文学底蕴,提高语文素质。
关 键 词:
朗读
情感
艺术
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