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| 剖析小学语文高年级阅读教学的三大症结 | |
| 引用本文： | 左建梅.剖析小学语文高年级阅读教学的三大症结[J].中国小学语文教学论坛,2014(5):38-39. |
| 作者姓名： | 左建梅 |
| 作者单位： | 如皋市下原镇花园小学,江苏南通226512 |
| 摘 要： | 课改十余载,小学语文阅读教学虽取得诸多改善和进步,但依然存在太多的新病与旧患,如教学内容安排如空中楼阁,教学组织设计如水中捞月,教学效能评价如雾里看花,克服这些顽疾乃小学语文阅读教学的重要任务。 |
| 关 键 词： | 小学语文 阅读教学 对策 |
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