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| 两步计算应用题(例一、例二)教学设想 | |
| 引用本文： | 范淑敏.两步计算应用题(例一、例二)教学设想[J].云南教育,1995(9). |
| 作者姓名： | 范淑敏 |
| 作者单位： | 昆明市五华区红旗小学 |
| 摘 要： | “九义”小学数学教材第五册中的两步计算应用题的编排特点是:1.从整体入手,按其结构特点分为三组进行教学。2.在每个例题之前安排了一道相关的一步计算应用题,为学习两步应用题作了铺垫,起到了衔接新旧知识的作用。3.在每个例题之后,安排了“想一想”的两道题。这类题改变了例题中的第三个已知条件,而不 |
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