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| “整理与复习”课教学模式探讨 | |
| 作者姓名： | 周慧敏 |
| 作者单位： | 江西省南昌市铁一小学 |
| 摘 要： | 小学数学素质教育的整体目标之一,就是要构建学生良好的数学认知结构。现代认知心理学认为:“学习是认知结构的组建和再组建。”如果说学生在平时的新授课中是学习单个的新知识点,那么在整理复习课中,就要把平时相对独立的知识点进行整理、比较、归纳,揭示新旧知识之间的内在联系,形成知识的再次整合,使之条理化、系统化。充分挖掘整理复习课的这一 |
| 关 键 词： | 小学 数学教学 课教学模式 认知结构 |
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