产教融合理念下高职教育课程体系建设与实践——以辽宁生态工程职业学院环境保护专业群建设为例

基于产教融合理念，对高职环境保护专业群核心技能培养体系与产业链条对接、专业群课程体系的解构与重组，以及专业群课程体系实现，从途径、方法和手段方面提出了围绕产业链条进行专业群构建，围绕职业岗位群构建专业群课程体系，在有效的资源整合、资源共享及现代化手段的运用上有效发挥专业群建设优势的建议，使高职院校在产业集群及区域经济发展中的充分起到人才储备、知识储备的良好社会作用。