托班儿童口语表达“环境”创设 |
| |
引用本文: | 姚逸文.托班儿童口语表达“环境”创设[J].家教世界,2022(33):37-38. |
| |
作者姓名: | 姚逸文 |
| |
摘 要: | <正>语言不仅是儿童学习的对象,也是儿童学习和生活的工具。教师在托班教学中提高儿童口语表达能力,将儿童口语学习与促进儿童生存和发展紧密联系起来,使语言教育成为儿童终身可持续发展的优质基础。培养儿童的口语交际能力是促进所有社会交际的关键。儿童语言在实施过程中被积极构建,儿童语言学习是基于兴趣开展的。在此基础上,教师要为儿童创造想说话、敢说话、爱说话的语言环境,充分发挥他们的语言潜能。
|
|
|