依托教材展开结构式写作教学的尝试——以译林版小学英语教材为例

分析小学英语写作教学存在的问题，以及译林版小学英语教材的结构体例对写作教学的借鉴意义。以译林版小学英语教材为例，探究如何依托教材展开小学英语结构式写作教学。认为教师要深入研究教材的结构体例，丰富、系统地安排内容，吃透教材、活用教材，将教材中的结构意识迁移到写作教学中，提高学生的写作能力。