高中校长建立良性“校长—学生关系”的理念与策略研究

教育领导力的本质是学校领导者对学校成员及氛围施加影响的一种过程。高效能的校长通过与学校各利益群体建立稳定、良性且正向的人际关系以增强学校凝聚力，达成学校既定的教育目标。当前少有关于校长与学生关系的研究，不符合越来越鲜明的学生主体的教育改革理念及行动要求。研究以建立良性“校长—学生关系”为主题，选取5位北京市高中校长进行访谈，发现良性“校长—学生关系”是由“情感连接”和“合作关系”两组主题构成的一种关系；校长能自如地使用行政管理和人际关系建设两种主要能力，构建良性“校长—学生关系”。