读后续写教学法在初中英语阅读教学中的实践探究——以Unit 7 Tom Sawyer paints the fence为例

针对初中英语阅读教学中容易忽略阅读理解与写作相结合的情况，以沪教版初中《英语》九年级（上）Unit 7 The Adventures of Tom Sawyer的主阅读文章Tom Sawyer paints the fence为例，设计一堂读后续写课，重点探讨读后续写教学法在阅读课中的具体运用，包括文本解读、教学目标确定和教学过程。实践证明，读后续写在阅读教学中起着非常重要的作用，有利于文本的再次解读。通过续写可以不断拉平学生的习作与原著的水平，对其英语学习非常有帮助。