师幼互动引发的幼儿深度学习 |
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引用本文: | 朱玉华.师幼互动引发的幼儿深度学习[J].家教世界,2022(21):51-52. |
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作者姓名: | 朱玉华 |
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作者单位: | 江苏省苏州市吴江经济技术开发区山湖花园幼儿园 |
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摘 要: | <正>深度学习就是儿童在与周围环境互动的过程中,通过自己独有的学习方式,主动地学习新的知识与经验,探索周围的社会环境、自然环境和物质环境,并将这些知识与经验融入原始的经验中,培养其高阶思维和解决问题的一种学习能力。本文通过观察案例,以支持幼儿深度学习为指向,探索教师与幼儿在环境创设、材料投放、言语行为等互动中的有效方法与策略,帮助幼儿获得新经验并迁移新经验,以支持幼儿走向深度学习。
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