基于主题意义探究的高中英语阅读教学策略研究 |
| |
引用本文: | 王天石.基于主题意义探究的高中英语阅读教学策略研究[J].英语教师,2022(4):174-177. |
| |
作者姓名: | 王天石 |
| |
作者单位: | 扬州大学外国语学院 |
| |
摘 要: | 阐述主题式教学的理论基础及发展现状。分析高中英语阅读教学存在的问题。结合教学实例,从主题意义探究的角度提出有效进行高中英语阅读教学的策略,即围绕主题语境开展教学;引导学生自主构建主题意义;联系实际迁移创新主题。强调基于主题意义探究的高中英语阅读教学的意义,即减少单纯语言枯燥感,增加语言理解深刻性,培养思维品质。
|
关 键 词: | 主题意义 高中英语 阅读教学 |
|
|