改善师生关系视角下初中生英语学业不良的应对策略

阐述学业不良问题的发展与变化，以及初中英语学业不良的概念与表现。归纳师生关系作用于学业不良的途径。探究改善师生关系应对英语学业不良的策略。认为在初中英语教学活动中，师生关系通过师生地位、教学活动、评价方式起作用，深刻影响着学生英语学科的学业发展状况，是改善学业不良的切入点之一。提出初中英语教师可以通过转换师生角色、组织因材施教教学活动、实施多元评价等措施改善师生关系，进而改善初中生英语学业不良的状况。