基于《中国英语能力等级量表》的形成性评估在口译教学中的应用 |
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引用本文: | 陈晨.基于《中国英语能力等级量表》的形成性评估在口译教学中的应用[J].英语教师,2022(4):47-49. |
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作者姓名: | 陈晨 |
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作者单位: | 华中师范大学外国语学院 |
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摘 要: | 阐述口译教学中形成性评估模式的构建原则,分析《中国英语能力等级量表》的指导作用。分学期初(摸底自评与量表分析)、学期中(同伴互评与阶段性自评)、学期末(期末自评与教师评估),探究口译教学中形成性评估的路径与方法。认为《中国英语能力等级量表》为口译教学中的形成性评估提供科学、可靠的依据。在此基础上构建的形成性评估模式,对提高学生口译技能、提高口译教学质量有积极影响。
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关 键 词: | 《中国英语能力等级量表》 形成性评估 口译教学 |
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