增强高校思想政治课教学吸引力的策略建议——基于教育过程“四要素”的理论框架

高校思想政治课在大学生思政理论学习和道德素质培养过程中发挥着至关重要的作用，思政课教学效果与其吸引力大小紧密相关。教师的教学主体作用发挥不到位，大学生学习主体性缺失，教学内容与教学方法缺乏创新，教学环境的支持效用不强，是高校思政课教学吸引力偏弱的主要原因。高校可以从加强师资队伍建设、调动学生学习积极性、丰富教学内容与方法、优化教学环境等方面入手提升思想政治课教学的吸引力。