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| 基于英语学习活动观的高中英语单元整体教学设计——以Unit 1 People of Achievement为例 | |
| 引用本文： | 郑丽静.基于英语学习活动观的高中英语单元整体教学设计——以Unit 1 People of Achievement为例[J].英语教师,2022(7):26-29. |
| 作者姓名： | 郑丽静 |
| 作者单位： | 福建省莆田市莆田第三中学 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十三五”规划课题“基于英语学习活动观的新教材单元整体教学课例研究”（课题编号：FJKCG20-410）； |
| 摘 要： | 概述英语学习活动观及单元整体教学相关理论。以新人教版（2019）高中《英语》选择性必修一Unit 1 People of Achievement为例，探讨如何基于英语学习活动观，整合单元内容，确定单元教学目标，基于单元目标，设计主题探究活动，从而促成主题意义统领下的深度学习，实现英语学科核心素养落地。提出在开展基于英语学习活动观的单元整体教学设计时，教师应正确把握英语活动要义，实现准确导入；实施问题驱动指导，开展活动；以单元主题为引领，活学活用内容。 |
| 关 键 词： | 英语学习活动观 单元整体教学 高中英语 |