高中英语书面表达讲练的教学现状与突破途径——基于外研版新教材的使用

阐述书面表达讲练的研究价值。分析书面表达讲练的教学现状。结合实例，探讨书面表达讲练的突破途径。进行书面表达讲练的教学反思。认为传统的书面表达讲练在新的研究视角下必然会出现一些不足与需要提升的地方，要想在当前背景下既满足高考评价的需要，又满足英语学科核心素养培养的要求，就必须在书面表达讲练过程中确定科学、合理的目标，真正将《课程标准》中关于核心素养的理论阐述落实到具体的教学实践中，然后建立起有效的书面表达讲练策略。