创设情境，激活课堂——统编版语文教材《百合花》一课的教学过程及反思

作为高中语文新课改背景下的一次教学尝试，本次授课过程我依据《普通高中语文课程标准（2017年版）》的精神，设置教学情境和活动任务，旨在训练学生的思维能力、口语表达能力，体会小说独特的艺术魅力。教授完毕，在评课专家的指导下，我认真反思了整个教学过程，并提炼出一些改进的方法。本文我将通过具体的案例来呈现和反思整个教学过程，并阐释如何进一步改进教学设计。