解放天性——大班幼儿自主游戏的探索

<正>《幼儿园工作规程》中指出：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。”自主游戏是由幼儿自主发起，并且满足幼儿自身需要的一种游戏。作为幼儿园老师，能够主动地发现幼儿的自发性游戏行为，并且在孩子游戏的过程中做到不过度干预，在合适的时机给予幼儿帮助和鼓励，支持幼儿的自发性游戏行为，才能真正地帮助幼儿释放天性，从而促进幼儿自主能力的发展。本文以自主游戏“玩平衡步道”为例，进一步探讨自主游戏对于幼儿发展的重要性。