核心素养视角下小学英语词汇课教学设计——以Unit 3 Weather Part A Let’s learn为例

分析词汇教学的重要意义，以及目前小学英语词汇教学存在的问题。以修订版PEP小学《英语》四年级（下）第三单元Part A的词汇教学设计为例，探究核心素养视角下小学英语词汇教学的实施策略。指出在小学英语词汇教学设计中，教师需要注意的问题，即课堂导入的情境创设要真实；词汇操练环节要将机械操练与意义操练相结合；根据学生的认知特点选择合适的教学方法；课堂教学既要培养学生的英语学科核心素养，又要适应新课标的要求。