可持续发展教育在幼儿教育中的实施现状及路径

<正>“可持续发展”是20世纪80年代被国际自然保护同盟提出的，关于自然、科学技术、经济、社会协调发展的一种概念，而后被广泛定义为“既能满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。”近年来，全球对可持续发展的关注度越来越高。2005年，联合国大会正式发布《联合国可持续发展教育十年（2005—2014）国际实施计划》，正式提出“教育促进可持续发展”，可持续发展教育在全世界范围内逐渐开展。在2015年召开的联合国大会第70届会议上，各国共同商议通过了《2030年可持续发展议程》，并将教育作为推进可持续发展的重要途径。幼儿教育是基础教育的一部分，理应开展可持续发展教育。