立足新基础教育，焕发课堂生命力

新基础教育是一场变革性的教育改革，通过“生命·实践”之眼，提出了让课堂重新焕发生命力的价值追求。这一价值追求，是对教师思维模式转变的要求，也是对学生课堂主体地位的尊重。如何让课堂焕发生命力，关涉教师和学生两大主体，而课堂生成资源的捕捉，则是实现师生和谐发展、焕发课堂生命力的重要资源。