思维可视化视角下的高中英语单元整体教学设计

提出单元整体教学能够改善碎片化的教学现象，促进教学的系统性、有序性；思维可视化教学策略能够有效整合并促进学生核心素养的发展，为单元整体教学设计提供新思路；二者的结合能够更好地促进教师对教学内容的把握和学生知识的建构。以译林版高中《英语》必修三Unit 4 Scientists Who Changed the World为例，通过主题路径可视化、教学目标可视化、语篇结构可视化、评价标准可视化等四个方面，探讨思维可视化视角下的单元整体教学设计策略。