农村小学英语阅读教学中有效培养学生思维品质的策略

从教师和学生两个方面介绍农村小学英语阅读教学现状。结合教学实例，从逻辑思维、批判思维、发散思维及深度思维四个维度出发，探索在农村小学英语阅读教学中培养学生思维品质的策略，即提取插图信息，培养学生逻辑思维；文中信息质疑，培养学生批判思维；衔接生活日常，培养学生发散思维；细节探究提问，培养学生深度思维。